教学日志|明雨老师：善作不如善改
经过自己动手，又参考大家的智慧，很容易提升写作能力。“善作不如善改”，无论写哪类文章，修改都是非常重要的一环，许多名家都强调过精心修改文章的重要性。
教学日志2018年2月28日星期三
今天是新学期的第二堂课。主课一开始，花了约10分钟回顾了昨日的内容，尤其是对尼采的认识。基于中国文化脉络中对生命的确信——天人不二、万物一体，不同而和，我们看待任何人、事、物，就有了一个够大的背景。这就是《中庸》里说的“博厚、高明、悠久”。在这个跨越时空的大背景下，就有可能做到：“聪明睿知，足以有临也；宽裕温柔，足以有容也；发强刚毅，足以有执也；齐庄中正，足以有敬也；文理密察，足以有别也。”对任何名家，无论是大哲学家，还是大心理学家，该肯定的肯定，该保留的保留，如此，近乎中肯。
然后，将孩子们自己修改的文章《印刷工富兰克林》，和综合大家智慧的最终稿发给大家，让大家比较，然后分组讨论，汇总意见，进行分享：哪些地方改动了？为何要这样修改？
经过自己动手，又参考大家的智慧，很容易提升写作能力。“善作不如善改”，无论写哪类文章，修改都是非常重要的一环，许多名家都强调过精心修改文章的重要性。
此后的环节，是让大家读另一位同学的习作——两篇读书随感。读完请同学们自由发言，谈各自感受：一、有没有读懂？二、为何读不懂。经过讨论、分享，孩子们总结得非常好。写读后感或书评，对一本书的基本信息和大致内容的介绍很重要。对那些没有读过这本书的人来说，你若不先交代一下这本书的背景，大伙儿肯定云里雾里的，不知你在说什么。
我们帮助这位同学了解了他的文章的不足之处，并给他布置了两项任务：一、做一个小小的课题研究，准备充分之后，改天给大家做20分钟的分享：这个让他感兴趣的作家——安·兰德是何许人也？二、重写一篇关于安·兰德的读书报告。
最后，让大家读两篇打印好的阅读材料：《人智学理论入门》和《三种心理学》，进行了简单的讨论和解释。
附：经过大家共同协作，修改前后的学生习作
修改前：
印刷工——本杰明·富兰克林
本杰明·富兰克林很受人们的尊敬有些人称它为“他生活的时代和国家中最伟大和出色的人”，不过他始终都是印刷工富兰克林，一个用自己言行，用心去印刷了美国的印刷工，一个老人而已。
修改后：
富兰克林：平凡而伟大的一生
本杰明·富兰克林——一位因善行受敬仰，因才华受推崇，因爱国受尊敬，因仁慈受爱戴的人。他的一生都奉献给了美国，他是卓越的政治家，《独立宣言》的起草者；同时，他还是一位卓越的科学家。
富兰克林的一生是曲折的。他曾从事过很多工作，还做了十年的印刷学徒，不过他没有荒废学业。他有惊人的自制力。他列举了整整十三项对自己的要求。通过严格的自我要求，他不断磨练自己，让一切井然有序。他不自大，从来都没有被财富冲昏头脑。
他一生中帮助了很多人，捐款无数。他的善行感动了很多人。他是上帝虔诚的信徒，在民众中有很高的威望。通过帮助一个个的教徒，他传播了福音。
他那被世人推崇的作品，也帮了他的大忙，为他带来了稳定的收入，同时鼓舞了许多读者。超前的思想，让富兰克林走在了世人的前面。他的计划，总能让人们眼前一亮。
富兰克林备受人们尊敬，有人称他为“他所在的时代和所在的国家中最伟大、最出色的人”。不过，他始终称自己是印刷工富兰克林。
富兰克林用一生诠释了什么是美国梦，定义了什么是美国人。
附：富兰克林的墓志铭
（系其本人在年轻时写下一段话）
The Body of
B.
Like the Cover of an old Book,，
Its Contents torn out,
And stript of its Lettering and Gilding,
Lies here, Food for Worms.
But the Work shall not be whlly lost：
For it will, as he believ'd, appear once more，
In a new & more perfect Edition，
Corrected and Amended
By the Author.
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